17* 鲁滨孙漂流记

　　学习目标

　　1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。

　　2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

　　3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。

　　4．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。

　　学习重点难点

　　在快速阅读中培养把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。

　　课时安排

　　1课时

　　教学准备

　　课文插图，文字片段。

　　教学过程

　　一、读梗概，知大意

　　1．学生自主阅读梗概，练习说说这部小说的大概内容？

　　2．结合学生概括，相机引导学生说简洁，说完整。可以这样引导：

　　（1）从"梗概"中，我们看出小说的重点部分是什么？

　　（2）默读"梗概"，把鲁滨孙所遇到的困难及解决的办法做上记号。

　　（3）尝试着把重点部分展开来，再讲一讲小说的大意。

　　二、浏览精彩片段，体会精彩之处

　　1．浏览精彩片段，与梗概相对比，想想精彩片段大致在小说梗概的哪个部分，理由是什么？

　　2．小声读读这个片段，你认为什么地方最精彩？

　　结合学生汇报，相机引导学生体会鲁滨孙生活态度的精彩和作者写法的精彩。可以这样安排教学：

　　（1）让我们把他列出的"好处"和"坏处"，自己对照读一读，想想这样一个列表，给鲁滨孙带来了什么？

　　（2）鲁滨孙自己是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。

　　（齐读）：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

　　小结：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。

（3）除了鲁滨孙的积极的生活态度很精彩，你还觉得什么地方很精彩?