沪教版小学语文二年级上册《含羞草》教学设计
沪教版小学语文二年级上册《含羞草》教学设计第2页

(2)因为它觉得自己婀娜多姿,是世界上最俊的,所以它要如此得意。

  词语:婀娜多姿。开火车读。谁查过词典的,来告诉大家"婀娜多姿"是什么意思?(姿态柔软而美好)多指女子,还有什么的姿态也可以说是"婀娜多姿"?

得意草觉得自己婀娜多姿,是世界上最俊的。"俊"就是"美"的意思,为什么不用两个"俊"或者两个"美"呢?

  为了不重复、不单调,谁能读好这句句子?

(3)除了这些,还有没有其他原因?

出示:因为它觉得......

  省略号表示还有,想象一下,还有什么原因让它如此得意。(提示:读读第1节)

  这么多的原因,我们再来一起读一读,读出它的得意。

  

(二)学习6-9节。

1.主人觉得得意草太自鸣得意了,就决定把它放到其它花旁边比一比。

  自读课文6-9节,想想:(什么季节),得意草与( 怎么样的)(什么花)一比,觉得(怎么样)。

  自读课文,同桌练说。

2.交流

(1)(春天),得意草与(盛开的月季花)一比,觉得(自己太寒碜了)。

  生字"碜",读准翘舌音,注意啊;单个字时读第三声,与"寒"组成词语时,读轻声。寒碜在词典上有三种解释,你认为"寒碜"在这里是什么意思?

得意草觉得自己太寒碜了,我们来看看月季花哪些地方赛过得意草了?

出示:月季枝繁叶茂,花瓣层层叠叠,鲜艳欲滴,散发出阵阵清香。

齐读,怪不得得意草与盛开的月季花一比,觉得自己--太寒碜了。

(2) (夏天),得意草与(怒放的荷花)一比,觉得(自己没有荷花那样美丽雅致)。

  夏天,池塘里的荷花正在--怒放。怒放就是盛开的意思,这里用了不同的词语,也是让语言文字更加丰富。

  在你的印象中的荷花是什么样的?(亭亭玉立,像一位水中的仙子)

荷花真美,得意草与荷花一比,觉得(自己没有荷花那样美丽雅致)。

(3)(秋天),得意草与(千姿百态、色彩斑斓的菊花)一比,觉得自己(太不像样了)。

  秋天到了,菊花丛中那一团团、一簇簇的菊花竞相开放,菊花姿态万千,有的像,有的像,还有的像。出示:菊花千姿百态,有的像(   ),有的像(   ),还有的像(   )。

  菊花色彩斑斓,有很多种颜色,黄的似金,粉的似霞,还有什么颜色呢?出示:菊花色彩斑斓,黄的似金,粉的似霞,(   ),(   )。

  与(千姿百态、色彩斑斓的菊花)一比,得意草觉得自己(太不像样了)。

(4)(冬天),得意草与(不畏严寒的红梅)一比,觉得(自己再也抬不起头来)。冬天,大雪纷纷扬扬,红梅却傲然挺立、昂首怒放、不畏严寒。

生字:畏。"畏"就是害怕的意思,"不畏严寒"就是不怕严寒。

  与(不畏严寒的红梅)一比,得意草觉得自己(再也抬不起头来)。你觉得它为什么抬不起头来?

3.课文写得真美,你最喜欢这里的哪一小节,选择你最喜欢的一小节读一读