教学目标

　１、认识７个生字。

　２、有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。

３、通过比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言

　４、通过学习课文，感受作者的喜爱之情。

一、在括号里填上恰当的词。

( )的姿势

( )的路

( )的世界

( )的腔调

( )的沙滩

二、我会择优录用

　　美丽 美妙

１、昆明的大观园是一个（ ）的大公园。

２、这是一首（ ）的乐曲，大家都爱听。

教学重点

教学难点 引导学生通过阅读体会白公鹅的特点，比较两篇课文写法的异同，感受作者语言的特点，丰富学生的语言积累。 情感教育 培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。 教学具准备 　　　　　　　　　课件 教学设想 通过比较两篇课文写法的异同，感受作者语言的特调，丰富学生的语言积累 板书设计 　白鹅 白公鹅

好一个高傲的动物（可爱） 海军上将的派头（可爱）

叫声 步态 吃相 步态 活动

（喜爱与赞美） （喜爱与赞美） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　前置性作业设计