学

习

新

课 《中华人民共和国土地改革法》的公布 指导学生自学教材P12--13内容，了解1950年6月，中央人民政府颁布的《中华人民共和国土地改革法》 的内容，为下一步探究做好准备。

教师出示《解放前旧中国的土地占有情况》表格，学生读表格，思考回答问题：

从中你能看出什么问题？

引出土地改革的历史背景及土地改革的必要性。

教师出示《中华人民共和国土地改革法》的内容，指导学生对其内容有进一步的了解，为下一步学习打下基础。

指导学生再次阅读P12--13课文，回答动脑筋：

土地改革，为什么把地主家的土地分给农民？ 培养学生的自学能力。

培养学生读表格能力，及发现问题能力。 土地改革的意义 结果是到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。近三亿无地少地的农民，分到了七亿亩土地和大量的农具等。还免除了每年向地主缴纳约350亿公斤粮食的地租，农民真正得到了解放。

出示几则资料，在此基础上让学生总结归纳土地改革的意义。

向学生简介《暴风骤雨》和《太阳照在桑干河上》有关土地改革的小说。 在大量资料的基础上，让学生阅读后解答问题。培养学生总结和归纳历史问题的能力。 历史

时刻 教师播放《土地改革》录像，学生观看录像。 让学生体验农民的喜悦心情，完成对学生的思想教育目标。 警钟

长鸣 让学生了解新中国第一大案。

思考：

此事对当今有何现实意义？ 培养学生联系现实，解决实际问题的能力。

板书

设计 第3课 土地改革

一、《中华人民你共和国土地改革法》的公布

1、1950年颁布

2、内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制

3、1952年完成土地改革

二、土地改革的意义

1、彻底废除了延续两千多年的封建土地剥削制度，摧毁了地主阶级的封建统治势力。

　　2、广大农民在经济上、政治上彻底翻了身。

　　3、解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济好转创造了条件。进一步巩固了工农联盟和人民民主专政。农业生产的发展为工业生产的发展提供了充分的原料和广阔的市场，为国家工业化开辟了道路。