时、分、秒练习（2）

　　[教学内容]苏教版义务教育教科书<数学》二年级下册第15～17页练习二第1～8题、思考题和"你知道吗"。

[教学目标]

1．进一步了解单位时间的长短，能熟练辨认、读写钟表上的时

间；能联系现实感受作息时间的安排，判断作息一般规律。

2．进一步理解钟表计时原理和方法，建立单位时间的观念，感悟

学习经验；体会生活与时间的密切联系，产生时间意识和有规律作息的意

识，获得珍惜时间的感受。

[教学重点] 认识和读写几时几分。

[教学准备]教具钟面。

[教学过程]

一、引入课题

谈话：这一单元，我们学习了时、分、秒，认识了时间单位，能识读钟面上的时间，知道我们的学习、生活都是需要时间的。今天练习时、分、秒的知

识，看哪位小朋友对这个单元的内容掌握得比较好。（板书课题）

二、巩固时间单位

1．回忆时间单位。

出示教具钟面。

提问：生活里钟表有什么用？记录时间的单位从大到小有哪些？（板

书：时间单位：时分秒）

钟面上怎样表示1时的？（时针走1大格）表示1分和1秒呢？能具体

说说多长时间是l小时吗？那1分、1秒具体有多长呢？

指出：1小时比较长，连着上一节半课的时间是1小时；1分比较短，有节

奏地数数，大约可以从1数到60，或者跳绳快的大约可以跳120多下；1秒很

短，这样拍一下掌的时间（拍掌表示）。