五、 教学反思

第二课时：三角形三边的关系

教学目标：

知识与技能.通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。

过程与方法.引导学生参与探究和发现活动，经历操作、发现、验证的探究过程，培养学生自主探究、合作交流的能力。

情感态度与价值观.培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。

教学重点：掌握"三角形任意两边长度的和大于第三边"的关系。

教学难点：运用三角形三边的关系解决实际问题。

教学准备：课件

一、谈话引入