人教版小学语文六年级上册第四单元教案
人教版小学语文六年级上册第四单元教案第2页



一、揭题

二、初读课文,并反馈字词

1、导语:(先写下"宇航员")同学们,看了这三个字,你有什么想说的?

是啊,你们了解得可真不少,不过,据有幸飞上太空,看到地球的宇航员常常会情不自禁说出这句话。

  水龙头不停地流出清澈的自来水,用水人不知去向;开着电灯电视,房间里却空无一人......你是否想过自然资源是有限的。 今天我们就来学习第13课《只有一个地球》。

2、出示:"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!"这个句子。

(1)、学生读句子。

(2)、说一说这句话讲了地球的几个方面?再读。

(3)、让学生质疑。"读了这句话,你有什么疑问?"

3、揭题。

(1)、其实,你们的疑问都可以在这篇课文中找到答

(请读课题)

(2)、你能根据老师加的几个标点和记号,再读一读课题吗?(师加上?。!以及给"只有"、"一个"、"地球"分别标上着重号)

过渡:为什么说"地球太可爱了,同时又太容易破碎了?"请同学们打开第13课,根据初读要求,读一读。

出示初读要求:

(1)、放声读课文,注意把生字读准确,把句子读通顺。不懂的字词先自己想办法试着解决。

(2)、想一想课文写了关于地球的哪几方面的内容。

3、学生自由读课文。

4、反馈:出示读写的词语,认读、正音,并交流已理解的词语意思。

给文章分段并概括段意。

通过揭题使学生能整体把握课文大概内容,怀着一种珍惜之情学习课文。

抓住引领全文的关键句子学习全文,梳理内容。

教学步骤 师生活动 时控 预达目标