1.在跟雪孩子成为好朋友之前，我们先来一起做一个闯关小练习。请大家完成当堂检测的第一题--看拼音写词语。（西瓜，瓜果，回来，毛衣）。写完之后出示ppt公布答案，纠错。

2.大家真是太棒了，为了奖励大家，今天给大家带来一个新的游戏--小兔子登山。我要请我们班的同学一起来帮小兔子越过山上的障碍（二类字认读），登上高山，出示ppt并检查学生认读情况。

（三）、课文学习

复习完了一类字跟二类字，那我们就快快请出我们的新朋友--雪孩子吧，请大家边看图片边听故事。我会找听故事最认真的同学起来讲一讲故事里讲了什么，出示PPT。

1.出示挂图综合，看动画。看完找学生看图复述故事？

2.指名朗读第一、二自然段。注意朗读中要有感情，读的流畅。

3. 出示挂图三，

（1）看一看，图片上画的是谁？他们在干什么？（男生回答）。

请女生来读第三自然段（学生朗读）。

通过刚才女生的朗读，我们可以知道小白兔和雪孩子关系怎样？（好朋友）

从哪个词语可体现出来？谁能说一说？请大家用直线标记出原文（他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心）

（2）课件出示：又唱又跳 又细又长 又说又笑 又大又圆 又__又__ 又__又__

　　 谁能再说出"又___又___"？看谁说得又多又好。

（3）齐读以上词语，完成当堂检测第二题（照样子写一写）。

4.出示挂图四至六，学习第四至六自然段。

（1）过渡：雪孩子和小白兔玩的很开心，可是小白兔玩累了，就回家了，小白兔回家之后发生了什么事情呢？

（2）学生齐读读四至六段后回答上述问题。

（3）从第三幅图（挂图六）中我们不难发现，雪孩子非常着急，从哪句话可以看出他很着急？谁能找出来说一说？请大家用直线标记出来（就飞快地跑了过去）