师：a表示什么？

生：表示三角形的个数。

师：a×3呢

生：表示小棒的根数。

师：这两道算式都可以表示小棒的根数，你觉得用哪个更简洁？

师：这里的字母a还可以表示几呢？

师：这个a还真厉害，能表示这么多可以变化的数。（板书：变化）１.5可以吗？1/3呢？

师：那这里的a只能表示哪一种数呢？

生：所有的自然数。（整数）

师：很好，在这里用字母表示数是有一定范围的。

三、理解运用，深化对用字母表示数认识。

1、瘦西湖里不是只有五亭桥这一个景点，还有这些景点。

师：从入口到五亭桥的路程是（ ）米

从徐园到万花园的路程是（ ）米。

从入口到徐园已经走了b米，剩下（ 　）米。

师：走我们出发吧！

四、 游戏中发现，尝试用字母表示数量关系。

师：在惜春台门口在表演魔术，我们一起去看看吧！

魔术师随便放一个数进去，看看出来的数是多少？

生：进去的数是。。，出来的数是。。

谁愿意来试试？（生说，多媒体演示）

生：进去的数是。。，出来的数是。。

师：谁再来报一个？

师：我又没有告诉你们答案，你们怎么猜的那么准的？

生：我发现出来的数比进去的数多10呢。

师：魔盒的秘密这么快就被你们发现啦。我们看是不是的？

师：我们最后再报1个数。

生：一起报。