认识西气东 输 引导学生阅读教材P82图5.1西气东输线路示意图和相关文字材料，思考回答问题。

①西气东输的起点和终点在哪？

②西气东输的运输方式是什么？

③沿途经过哪几个省级行政区和省级行政中心？

④沿途经过哪些地形区？

⑤沿途的景观变化如何？这种变化属于哪种地带性分异规律？

⑥沿途有哪些生态问题？

合作探究：该工程沿线经过的地区地形、地质条件给此工程建设带来什么影响？

对学生的汇报进行客观评价，并对阐述不清的问题及时引导、点拨并板书。 阅读教材图文，并从中提取有关知识，回答问题①-⑥；

结合中国地形图和必修2"影响交通运输的因素"的原理，小组合作完成问题探究并作汇报。 学生熟悉有关西气东输的知识，复习管道运输的特点，了解该工程沿线所经地区的自然、经济的差异。让学生知道，西气东输工程连接了我国东中西三个大经济带，这必将给我国三大经济带带来巨大的影响。同时，也训练了学生的读图能力。[] [板书] 一．中国的资源跨区域调配工程：

1．资源调配原因：

2．西气东输：组成部分、起点、终点、经过地区 承转 播放视频：西气东输工程资料片

[讨论]国家为什么投巨资建设西气东输工程？

教师根据每组的观点，作出适当的评价，以肯定为主。 观看视频

每组学生根据课前收集到的资料，派一名代表阐述本组的观点。 运用多媒体创设情景，让学生充分感知，为后面的分析与探究做好准备。锻炼学生查阅资料的能力与激发学生的学习欲望。

分析西气东输的原因 1.复习提问：影响工业区位选择的自然因素有哪些？ 思考回答 温故知新，做好只是铺垫 2.展示相关图片和文字资料，出示探究问题。

（1）引导第一组学生读图5.2 "我国东西部地区能源生产、消费占全国的比例图"讨论：中国能源生产与消费的空间分布特点？对区域经济发展有什么影响，请你献计献策。(第一组学生完成）

（2）引导第二组学生阅读教材P83第二段文字材料和图5.3"煤炭、天然气作为能源的特点比较图"，讨论：我国能源消费比例最大的能源是什么，为什么？为什么我国政府把开发和利用天然气作为21世纪能源结构优化的重点？ (第二组学生完成）

（3）引导第三组学生阅读教材P84第一段文字材料，讨论：我国油气资源的分布状况？为什么我国西部的天然气长期得不到开发？(第三组学生完成）

（4）对学生的讨论结果进行及时评价，好的给与表扬，有问题、不到位的先请其他同学更正，教师再视情况总结并板书。

学生每一组内再分成两个小组。

阅读相关材料思考、探究，合作完成问题，每一小组推荐一名代表阐述本小组的观点。 通过展示图片及相关文字信息创设情境，提高学生自主学习的能力，培养学生从各种材料中获取有效信息的能力、语言组织概括能力。学会用比较法分析问题。

教师做进一步的梳理，加深学生的理解。 [板书]二．西气东输的原因：

1．我国能源资源生产和消费的地区差异

2．我国调整能源消费结构

3．我国油气开发战略重点在西部 转承 为缓解我国东西部天然气资源生产与消费的不均，调整能源结构，以及今后中国油气资源开发的战略重点在西部，政府投巨资实施"西气东输"工程。

刚才同学们已经谈到这一工程的概况及给我们的生活带来的好处。接下来我们把目光放远一点，考察这一工程给东、西部和我们国家的发展及环境带来哪些影响？