请同学们打开书小声快速读课文，读准字音看看课文写了一件怎样感人的事？

1学生自读课文，画出生字新词，并学会。

汇报读词语：

（1）教师屏幕出示词语：

捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、啪啪、鱼鳃、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践 、翕动

（2）指名汇报读（开火车式读），齐读。

师：看看在字形上你有没有要提醒大家的呢？生说（师举例子说如：钩 钓）

2想一想课文先写什么？在写什么？最后些什么？（说时用上先写 再写 最后写）

3学生练习说 可能一个人说不完整，将几个人的合起来说一说，学生再练习说一说。（课文首先写了我十一岁时，在鲈鱼捕捞开放日的头一天晚上，我和爸爸钓到一条大鲈鱼，再写爸爸要我把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，我对爸爸的做法很不理解，但是我还是依依不舍地把大鲈鱼放回湖里；最后写我受到了教育。）

学生在汇报。

教师过渡语：课文这样感人，你想不想走进课文呢？

三精读感悟

屏幕出示：

1再默读课文，再抓住文中的重点句以及描写父子俩语言、动作、