2018-2019学年人教版化学选修4第3章第3节 盐类的水解第1课时教案
2018-2019学年人教版化学选修4第3章第3节 盐类的水解第1课时教案第4页



即:NH4++ OH-NH3.H2O

NH4+与OH-结合生成弱电解质NH3.H2O后使cOH-减小,破坏了水的电离平衡使水的电离平衡向右移动,从而使cH+> cOH-,故而溶液呈酸性。

第三小组:(分析NaCl溶液)

溶液中存在:Na+、Cl-、H+、OH-、H2O五种粒子,由水电离出的H+和OH-不能与Cl-或Na+结合生成弱电解质,水的电离平衡不发生移动,所以溶液中的cH+= cOH-,故而溶液呈中性。

[引导]通过以上分析,请同学们给盐类水解下个定义并总结出盐类水解的实质:(学生归纳后得出,师板书)

[板书]1、盐类水解的定义:溶液中盐电离出的弱酸或弱碱离子与水电离出的H+或OH-结合生成弱电解质的反应,叫盐类的水解。

 2、盐类水解的实质:盐电离出的弱酸或弱碱离子与水电离出的H+或OH-结合,生成弱电解质,使水的电离平衡发生移动。

[提问]盐类水解过程中,水的电离程度有何变化?

[生]增大

[结论]盐类的水解可以促进水的电离。

[引导]盐类水解反应与中和反应有何关系?反应的程度如何?(学生分析归纳回答,师板书)

[板书]3、盐类水解反应是中和反应的逆反应,一般水解反应的程度很小。

[引导]如何书写水解反应方程式和离子方程式?(学生讨论归纳,师板书)

[板书]4、水解反应方程式的书写

①盐类水解是可逆反应,反应方程式中应用""连接;

②一般盐类水解程度很小,水解产物很少,通常不生成沉淀和气体,因此盐类水解方程式中不标"↓"、"↑"符号,也不把生成物(如:NH3.H2O、H2CO3等)写成其分解产物的形式。

③多元弱酸的酸根离子水解是分步进行的,但以第一步水解为主,水解方程式一般只写一步;多元弱碱的阳离子水解复杂,可看作揖不水解完全;多元弱酸的酸式酸根离子既有水解倾向又有电离倾向,以水解为主时溶液显碱性,以电离为主时溶液显酸性。

[总结归纳]通过以上的学习,引导学生总结归纳得出结论: