初读

课文

整体

感知

教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。（如：镣铐、侵袭、缭绕等）

检查生字认读情况

课件出示，评价，纠错

课文中还有一些词语比较难读，你有没有信心读好啊？

那好，让我们来读读吧！（出示）

读了这个故事，普罗米修斯给你留下了怎样的印象？ 细读

课文

感悟

理解 文中哪些段落描写了他的英雄行为呢？

教师巡视指导

谁来说说你画的句子？

你能体会一下普罗米休斯此时的心情吗？

你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？（课件出示，指名、评价）

还有哪些句子体现了他的英雄行为呢？（同上）

　　　对于普罗米休斯的这些英雄行为，你能用更简洁的词语概括吗？指名回答，相机板书。

　　　课文描写普罗米休斯的英雄行为，哪个给你留下了深刻的印象？为什么会留下这么深的印象呢？

　　　通过学习课文，你能谈谈你认为怎样的行为就是英雄行为？

你能联系生活实际，说说我们生活中的英雄吗？