第二课时

一、内容

课本第2页例2。

二、知识点

1、理解有余数的除法的意义。

2、正确理解除数和余数之间的关系。

三、重难点

理解并掌握余数都比除数小。

四、目标

掌握余数与除数的关系。

五、过程

（一）复习链接

10个苹果，每人分2个，可以分给几人？

10÷2=5（人）

每人分4个，可以分给几人？

10÷4=2（人）......2（人） 分给2人，还剩2个，剩下的2叫做余数。

表示10里面最多有2个4，读作：10除以4等于2余2。

（二）例题导学：课本第2页例2

1、导学问题：

　　①你发现余数与除数有什么关系？

　　②你发现余数与商有什么关系？

　　③你能总结出什么规律？

2、归纳总结：

①余数都比除数小。

②余数与商没有关系。

③余数都比除数小，余数与商没有关系。

3、训练：

见页子

4、课后反思

第三课时

一、 内容：

课本第4-5页。

二、 知识点：

1、 用竖式计算除数是一位数，商也是一位数的有余数的除法。

2、 用有余数的除法解决实际问题。

三、 重难点：

能用竖式计算除法是一位数，商也是一位数的有余数的除法。

目标：