二道河农场学校导学案

课题 欢庆 　　课型 新授 课时 1 时间 2014.10.15 设计人 汤春华 学案编号 Yw2129 教学目标 1.继续巩固本课的生字词，积累好词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢庆的气氛。

3.能加深对祖国的热爱之情。 学习目标 1.继续巩固本课的生字词，积累好词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢庆的气氛。

3.我能加深对祖国的热爱之情。 学法指导 自主、合作、探究 版块

　　　　　任务 目标 要求 教师的引导与调控措施

　备 注 明确

目标 1.继续巩固本课的生字词，积累好词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢庆的气氛。

3.我能加深对祖国的热爱之情。

前

置

学

习 1.复习生字新词，积累好词。

2.熟读课文。

3.为课文画一幅插图。 自主完成后让学生交流。

展

示

交

流 1.这首诗歌写了哪些景物？划出有关的词语

2.读一读你喜欢的词语和句子，说说喜欢的原因。

3.再读课文，划出你不懂的地方，在小组内交流。

4.重点探讨以下问题：（1） 作者为什么说枫林举起的是"火红的旗帜"(2)为什么说十月一日是个"美好的日子" 引导学生抓住重要的内容理解课文。

鼓励学生大胆说自己的感悟。

交流重点问题。 二次：5.展示课前为课文配的插图，交流自己的构想，进一步理解课文内容。

6.正确流利有感情地朗读课文，小组合作背诵课文。

达

标

检

测 A、我会读，也会连。

田野 举起 洁白的鸽子

枫林 献上 金黄的果实

蓝天 奏起 欢乐的乐曲

大海 飞着 火红的旗帜

B、我能用下列字组词。

洁（ ） ( ) ( )

庆（ ） （ ） （ ）

欢（ ） （ ） （ ）

口头完成A题。

独立完成B题，小组内批改。。

反思：

本文所表达的内容浅显易懂，所以我重点引导学生理解作者选材时的侧重点，以帮助学生在日记中体现这样的选材方法。 总

结

分

享

你在本课中有什么收获？

你还有什么疑问？

结合目标说收获。