2019---2020学年人教版高中语文必修一第5课《《荆轲刺秦王》教学设计
2019---2020学年人教版高中语文必修一第5课《《荆轲刺秦王》教学设计第2页

势已定。当初,燕王为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质,而"秦遇之不善",太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报"见陵"之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,或者刺杀秦王,使秦"内有大乱","君臣相疑",然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王失败之后,秦大举攻燕,于公元前226年破燕,公元前222年灭燕。

二、提纲挈领知情节

1、听课文朗读,注意读音,了解课文主要内容。

2、读准字音:

  淬(cuì) 忤(wǔ) 徵(zhǐ) 陛(bì)

  卒(cù) 提(dǐ) 创(chuāng) 揕(zhèn)

  拊(fǔ) 髓 (suǐ) 樊於(wū)期

  箕踞(jījù) 亢(kàng) 夏无且(jū)

3、把握课文结构:

  指名复述故事情节。

  快速梳理情节内容:

  开端 行刺缘起(大军压境 计议行刺)

  发展 行刺准备(求取信物 准备匕首 配备助手 怒叱太子 易水送别)

  高潮 廷刺秦王(厚遗蒙嘉 顾笑武阳 图穷匕见 廷上追刺 倚柱笑骂)

  结局 荆轲被斩

三、字斟句酌品文本

(一)、研读1-2自然段

1、齐读这两段。

2、对照注释,翻译这两段。

3、重点词句。

  进兵北略地 北,向北。 名--状语

岂可得哉? "岂......哉",构成一种反问句式。