独学：读一读：默读课文3---8段。

找一找：请找出具体描写作者摇桂花的迫切心情和动作的句子。

想一想："桂花雨"是什么样子？本文为什么以此为题？

画一画：文中直接抒发作者对桂花情感的句子。加以体会。

互学：

议一议：为什么母亲认为，"这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花？"

群学：体会作者表达的情感。

三、达标检测，拓展提升。（5分钟）

1.效果检测（4分钟）

本文作者先写了自己最（ ）桂花，接着写了（ ）桂花的事情，最后写了离开家乡后（ ）桂花，给母亲（ ）桂花，却时时想起故乡童年时代的（ ）和（ ）。表达了作者对（ ）。

2.拓展提升（4分钟）：

仿写句子：月是故乡明

酒是_____________ 人是__________________

水是_____________ __是__________________

课堂小结：

再甜不如家乡水，再浓不如家乡情，再好不如家乡人，再香不如家乡桂。乡情难忘，童年难忘，那一场美丽的桂花雨永远飘落在我们的心间。

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