庆祝吗？）

看，丁丁给我们准备了一些请柬，每张请柬上都有一个字宝宝，认识了字宝宝你就可以参加生日庆祝会了。老师希望小朋友们都能够参加。

　　　　a指名读请柬上的字卡

b小组比赛，开火车读，去掉拼音的字卡。

　　　　　让我们为丁丁插生日蜡烛。

　　　　c红色蜡烛点燃后出现"欺负"两字：你看见过谁欺负谁？课文中是怎样写的，读一读。

　　　　　　绿色蜡烛点燃后出现"捉"：正音。

　　　　　　蓝色蜡烛点燃后出现"抹、妹"：这两个字长得真像！细心的小朋友，你有什么好办法区分它们。

　　　　　　黄色蜡烛点燃后出现"岁"：扩词。

　　　　　　桔色蜡烛点燃后出现"在、再"：选字填空。我（）操场上打羽毛球。我让妈妈（）给我读一本故事书。

　　　　　[有层次性、分字的侧重点，把识字放在一定的情境中，使学生引起识字兴趣，达到对字的理解。]

　　　　　　蜡烛都点燃了，让我们为丁丁庆祝生日吧！

课间休息：放生日歌，大家同唱。

　　　　　[多媒体课件的运用，创设了游戏的氛围，调动学生的多种感官，从而激发学生学习兴趣，以达到复习巩固生字的目的。]

　　四、细读课文，感悟内容