（引导学生从文字篇幅等方面来体会详细介绍和简单说明的写作手法，详略得当）

　　3. 精读课文第11、12自然段,合作交流：作者是怎样重点详细描写观花灯的？体现了元宵花灯的哪些特点？

　　（种类多、数量多、颜色多）

　　4. 结合想象，心情，有感朗读。

简读略写的放鞭炮和吃元宵

1. 通过有感朗读体会放鞭炮和吃元宵的无限乐趣。

2. 交流：元宵印象

美好快乐 幸福 甜美

3. 配图配乐朗读第11、12自然段。

　　4. 通过朗读同学们对元宵节的印象更深了，很多同学都还意犹未尽，完全沉浸在老舍先生笔下的春节中。老舍先生究竟是怎样做到的？

　　（一是按时间顺序有条理的写春节；二是有详有略，对于春节的高潮部分进行详细描写，而其他部分则简略介绍）

　　5. 为什么这么写？

　　（详略得当写法的好处）

二、小练笔

　　1. 你们的春节又有哪些习俗？哪些美好的回忆呢？

　　2. 把你想说的先以提纲的形式详略得当地列出来。

　　3. 小组间交流鉴赏，把你认为值得分享的推荐出来。

附录:

1.【作业设计】

　　完成小练笔，详略得当地写写你的春节。

2.【板书设计】