风"3个生字。

　　5.老师抽读三个字的生字卡片，并作相应评价。

　　6.按照以上教学方法，分别再学习生字"花、鸟、虫"。

　　7.老师拓展讲解：花是植物，鸟、虫是动物。同学们，你们还知道哪些植物，知道哪些动物？师作及时有效的课堂评价，以激发生的学习积极性。

　　三、巩固生字，认识新笔画。

　　1.老师组织学生做认字游戏：

　　字宝宝，字宝宝，坐着火车开来了。

　　2.谁会对？谁会连？

　　3.我们今天认识了这些字宝宝，今天我们还要会写一个字宝宝：虫。

　　4.老师出示田字格，指导书写"虫"。

　　5.老师讲解："虫"的第四笔"丨"

　　要在竖中线起笔，第五笔" "，

　　写时稍微向上挑，起笔先重。

　　6.老师巡视，并作个别指导书写。

　　7.师展示台展示优秀作品，并作相应评价。

　　第二课时

　　一、导入新课。

　　和老师一起对对子，通过上节课的复习，我们一起学习了四组对子，现在，我们一起来复习。

　　二、复习生字，学习新课。

　　1.老师出示7个生字卡片，分别指名对对子，并作及时评价。

　　2.全班抽读7个生字，用小组认读比赛形式进行，看哪个小组读得又快又好。

　　3.课件出示课文风景图，让学生观察，"山、水、柳树、桃花"这四种景物的颜色。

　　让学生了解这四种景物的特点：清、秀、绿、红，从而引出最后一组对子。

4.课件出示最后一组对子。