教师："学习"一词最早见于《礼记·月令》"夏季之月......鹰乃学习"："学，效；习，小鸟频频习飞。"在今天，人们怎么看待学习呢？

活动1："探究与分享"（教材P15），要求同学对下列几种情形一一作出判断。

多媒体展示：

他们是在学习吗？为什么？

·小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。

·小胜在周末去敬老院做义工。

·小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。

·小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。

......

教师：通过对上述材料的探讨，我们对学习有着怎样的认识呢？学习必须在学校进行吗？为此，我们进行一场辩论。

学习不仅仅局限在学校。"我们所看，我们所听．我们所尝，我们所触，我们所做都可以是学习"，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。

3．学习的要求。

教师：学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。在二十一世纪知识经济时代，我们应该树立怎样的学习观念呢？

活动2："探究与分享"（教材P17）。

要求学生结合自身实际，列举事例说明不同阶段的学习内容，并针对下列问题，分组进行讨论，代表交流发言，教师作必要的补充和解释。

提出问题：(1)每个人都要学习吗？

(2)长大成人以后，我们还需要学习吗？

教师：(1)每个人都需要学习。因为学习能使我们充满自信、增长知识、提高素养、培养能力；我们只有通过学习，才能掌握本领，才能更好地生存和发展。

(2)长大成人以后，我们还需要继续学习，活到老、学到老，终身学习、学习终身。因为当今社会急剧变化，知识更新的速度越来越快，一个人在学校获得的知识