否猜出你写的是谁。

　　　2抓特点，细描绘。仔细观察这个同学最突出的特点是什么：相貌、衣着、声音、脾气性格、习惯动作？然后围绕特点细节加描绘，用具体的细节丰富人物形象，凸显人物特点。

　　　3.选事例，明详略。让人物"活"在在典型的事例中，突出任务的个性和思想，单个事例，不刻意追求事件的完整性，多选展现个性的小事情，也可以是多个事情，但要注意详略结合。

　　　4请认真书写，不少于500字数，时间40--45分钟

　　使用补充，小作文，可只关注1、2两点，字数300字。

　　（二）评一评（13分钟，）

(1)特征描写是否突出，让人一看就能猜出写的是谁。

(2)语言是否准确、精练，描写是否生动、幽默。

(3)能运用日常学习中积累的好词好句的，教师应加以鼓励。

　　指名人选读作品，同学评价，老师点评。

　　（三）展一展（5分钟）

推荐或自荐诵读组内优秀作文。

五、课堂小结（1分钟）

【板书设计】

　 全面观察

　 人物 细化描写 写出个性

　 增加故事

【教学反思】