师生对对子：多--少，黑--白，胖--瘦，远--近，前--后，南--北、、、、、、

师：同学们，你们真聪明！今天，我们一起来学习《识字3》（板书课题，学生齐读课题）

　二、设问导读:

（一）自由读课文，圈出本课会认的字，读准，记牢，遇到不认识的字借助拼音，多读几遍。

（二）生字我们记住了，那我们看看谁能把课文读得更准确，更流利。

　三、自学检测：

　1、知名读课文，出示带拼音的词语。

2、指名拼读词语（后进生优先）其他同学认真听，看有没有读错的地方。

3、同桌互查（你读他听，他读你听，纠错）

4、去掉拼音，读词语（指名认读，集体读）

5、出示生字带拼音拼读。

6、去掉拼音，认识生字，并交流识字方法。