展示点拨

展示板块一；字词我指点

1、可尝试当小老师，带领全班学习生字（可范读、指名读、小组竟读、全班齐读、说词释义等）形成全班互动。

2、我是小小老师，我能带领大家学习难记难写的字。

展示板块二：我是朗读家

采用多种形式朗读课文，要求正确、流利。

3、展示板块三：我是分析家

我来给大家讲解课文主要内容。 巩固提升

1、根据拼音写汉字

pá cāng cāng fèn yǒng zán

( )山 白发（ ） （ ）力 （ ）气（ ）们

2、填空："颤"是（ ）结构，部首为（ ），第十三笔是（ ）。

"仰"的音序是（ ），右半部分是（ ）。 归纳梳理

爬天都峰

　　 爬天都峰之前--爬上了天都峰--爬上天都峰后 我的收获

与

困 惑 在教学《爬天都峰》这一课时，在课堂中，学生的表现十分出色，做到了走进课文，自由地表达。这堂课，学生思维活跃，想象合理，语言丰富，首先是因为课文给学生提供了丰富的想象的空间。