人教版生物《第一章:生物的生殖和发育》教学设计教案免费下载
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环境影响两栖动物的生殖和发育:青蛙的生殖发育离不开水;幼体必须生活在水中;成体生活在水中或陆地。

两栖动物可能是由鱼类进化来的。

布置课外实践与调查:

1、调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。

2、收集资料,进行分析两栖动物数量的变化及其原因。

3、观察青蛙从卵到成蛙的发育过程。

激情、质疑、激发兴趣。

讨论与交流。

带着问题阅读P13内容。

观察图Ⅶ-6 蛙的生殖和发育。

观看媒体播放:青蛙生殖发育的过程。

思考、讨论、交流。

讨论与交流。

思考与交流:什么是两栖动物?

观察图Ⅶ-5 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。

阅读资料P14资料分析1.2.3。

思考、讨论、交流:P15讨论1.2.3。

分析比较。

任选其中一个,可以以小组的形式进行。

创设情景:引导学生分析诗人咏诗时的心情,分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫,蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究热情,同时渗透人文精神的教育。

评价与点拨。

引导学生阅读、观察、思考、讨论、交流,引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。问题:

1、青蛙都能鸣叫吗?

2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义?