【素养达成】

1．从"分化与个体形成间的关系""遗传物质是否会变化"来阐明细胞分化的概念、过程、特点和实质。(科学思维)

2．结合植物的组织培养和克隆羊的培育过程，阐述细胞全能性的概念。(生命观念)

　　3．结合教材图6－12，了解干细胞的概念和研究意义。(社会责任)

　　"小蝌蚪找妈妈"的故事大家都很熟悉，小蝌蚪经过一系列的变化最终形成了能在陆地上生活的青蛙，这个过程中发生了很多的变化：逐渐地长出后腿、前腿，尾部变短最终消失，用腮呼吸变成用肺呼吸。这种变化的细胞学基础就是我们今天学习的内容--细胞的分化。

　　探究点一　细胞分化及其意义

　　【师问导学】

　　如图是细胞分化的示意图，请分析：

　　1．据图，A、B基因中，细胞甲、乙含有的基因和表达的基因分别是哪种？

　　答案：细胞甲含有的是A和B基因，表达的是A基因；细胞乙含有的是A和B基因，表达的是B基因。

　　2．细胞甲、乙都要进行呼吸作用，都要合成相关的酶，据此推断细胞甲、乙中DNA和蛋白质的种类是否相同？

　　答案：DNA相同，蛋白质不完全相同。

3．通过以上推理可知，细胞分化的实质是什么？