织出衣服千万丈。sī　sí　sǐ　sì

（四）、第四关：读一读，比一比。

z-zi c-ci s-si zi-za ci-cu si-se

三、书写指导

过渡语：读得那么好，能不能过"写"这一关呢？

1、 说一说每个整体认读音节在四线格中的位置。

2、 仔细看老师范写。

3、 书空，自己在抄写本上认认真真地描一个写一个。

四、预留作业

闯关成功，打开宝藏看看吧。

一封给闯关小英雄的信：请你当当小老师，把今天认识的拼音新朋友和拼读本领教给自己的爸爸妈妈吧。

第三课时

课时目标: 认识5个生字，会读儿歌。

一、复习及整体认读音节

1、做"摘苹果"的游戏。（把声母和音节写在苹果的背面，学生摘下来好读后面的声母或者音节，读对了就能得到这个苹果。）

2、带拼音自由拼读5个生字："做 过 了 不 乐"。

3、反馈读：指名读，开火车读。

4、去拼音练读5个生字。

5、组词读，巩固5个生字。

二、认读字词，读儿歌