六、巧设疑问，升华感情

（1）提问：小男孩会回来吗？

（2）让学生发表自己的看法，要求联系全文，在课文中找出自己的依据。

（3）高尔基希望孩子来吗？指导朗读最后一句话，抓住"不过"、"一定"等词表示的前后态度上的转变，再次深切感受他对少年儿童的关怀和深深的爱。 【设计意图】通过分角色朗读，加深对人物的了解。

七、小结

　　这次课，我们学习了《小摄影师》。这篇课文讲述了高尔基和一位小男孩的故事。 请同学复述一下高尔基和小男孩之间发生了什么故事？

八、板书设计 6、小摄影师

请求

（ 聪明有礼貌） 小摄影师 ←→ 高尔基（ 关怀、爱护 ）

配合