二、初读课文，读正确，读流利，深入探究。 1、大声自由读课文，读准字音，读通句子。加深整体感知。 2、出示本课中要求掌握的词语、生字，让学生读。 3、根据生字，读通课文中的语句。学生互读，共同练习难读通顺的语句。 4、找出词语，读词语。

5、运用字理六步识字法学习书写生字"醒"。

三、品读感悟，理解积累。

1、品读第一段，了解花钟的组成。

（1）花钟是什么样子的？一起来看第一自然段。

（2）这个自然段共有几句话？

（3）第一段三句话之间有着怎样的关系？

（4）文中说不同的花开放时间不同，在文中用横线画出花的名称。

（5）对比形容花开的表达方式，找出写作手法和特点。

（6）自由朗读描写花的语句，和同学交流。

（7）师生配合着朗读第一自然段，引导出第二自然花开时间的不同。

2、细读第二段，了解花开不同时间的原因。

（1）读课文，一位读第一句，一位读剩下的部分,有什么新的发现。

（2）像这样前边提问、后边回答的自然段，我们叫它因果段式。这样的段落可以让我们获得问题的答案。

（3）思考：为什么不同的花有不同的开放时间？

3、略读第三段，花钟的制造。

四、课后总结。

五、布置作业

1、摘抄第一自然段中描写花朵开放的语句。

2、抓住花朵的特点，写一写自己喜欢的花开放时是怎样的。

3、背诵课文中自己喜欢的部分。