新人教版道德与法治公开课《让家更美好》教案教学设计
新人教版道德与法治公开课《让家更美好》教案教学设计第3页

一、 导入新课:

1、多媒体出示视频歌曲《家和万事兴》,学生跟唱。

2、教师归纳导入新课:家和万事兴,我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦,那么,怎样才能构建一个和谐的家庭呢? 让我们开启今天的学习之旅。(板书课题)

二、请大家认真默读课本P83-P86的内容,初步了解一下今天我们要学习的内容,并且通过自学,完成下列问题:

1.现代家庭的特点是什么?

2.家庭结构发生了怎样的演化?什么是核心家庭和主干家庭?

3.现代家庭生活的重要内容有哪些?

4.怎样创建和谐家庭?

三、学习新课

(一)现代家庭面面观

1、小游戏:同学们以6人为一组,在便签纸上写出你们家的特点或写出希望的家是什么样的。小组内相互分享,然后总结现代家庭具有什么特点?

2、家庭的结构、规模、观念等发生了变化

(1)家庭结构的分类

A、看幻灯片7、8,了解目前的家庭结构类型主要有主干家庭、核心家庭、联合家庭、单身家庭、单亲家庭、丁克家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

B、什么是核心家庭?什么是主干家庭?(学生回答书上概念后,师通过图示和图片说明)

C、素材:《中国家庭发展报告(2015年)》显示,中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体,家庭平均规模为3.35人。同时,家庭类型多样化,核心家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。

请总结:中国家庭结构发生了怎样的变化?

答:(1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化。

(2)过去的家庭常常是三代、四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

2、说一说:你和家人经常使用哪些方式沟通?你更喜欢哪些方式?为什么?

师总结:除了当面沟通,还可以电话问候、视频聊天、微信或QQ联系,这说明了什么呢?

答:家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

3. 家庭生活的氛围和重要内容

(1) 说一说你们家的家庭氛围是什么样的?你和你的亲人们家庭生活的主要内容有哪些?

(2) 多媒体出示一组图片,作总结:

家庭氛围:家庭氛围越来越平等、民主。

现代家庭生活的内容:关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动。

4、 知识拓展:现代家庭与传统家庭的区别,之后进行知识总结提问:现代家庭的特点有哪些?

(二) 和谐家庭我出力

1、探究与分享:制作"家庭美德快递卡"。分小组讨论、设计、制作一张个性化的"家庭美德快递卡",主要包括以下内容。

(1)你认为与家人相处最重要的一种品德

(2)一个关于这种品德的家庭小故事,并说说这个故事给自己的启示

2、播放视频《家庭美德,让家更美》,让学生进一步了解家庭美德,懂得 家和万事兴,我们要为共建共享家庭美德出力。

3、小故事小道理: 小羊请小狗吃饭,它准备了一桌鲜嫩的青草,结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。

  过了几天,小狗请小羊吃饭,小狗想:我不能像小羊那样小气,我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨,结果小羊一口也吃不下去。

  这个故事告诉我们什么道理?

答:凡事不要把自己的想法强加给家人,遇到问题的时候,站在对方的角度上想想,相互理解、体谅。

4、 你能说说我们的祖辈、父辈和我们这一代子辈在家庭中各有什么特点吗?(学生述说后,多媒体出示幻灯片20)

师:在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。

(1)探究:①你往往选择什么时候与你的父母交流?

②你与父母交流是内容是哪些方面的?(可多选可补充)

生活方面、学习方面、情感方面、身边小事、国家大事......

③你与父母沟通的时候会生气吗?生气之后又是怎么和解的?

(2) 我们应该怎样化解矛盾和冲突呢?答:有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。

(3)乐乐的爸爸妈妈性格迥异,经常吵架。吵架过程中,奶奶生怕自己的儿子吃亏,就参和其中,责怪妈妈,从而使吵架火上浇油,不可开交。一家人经常闹得不愉快。

思考: 乐乐在家中应扮演什么角色?应该做些什么?做家庭"粘合剂"。

看教材86页了解怎样做"粘合剂"?

5、 乐乐的家庭关系改善后,在国家"二胎"政策下,乐乐的小妹妹出生了。全家人天天围着小妹妹转,乐乐觉得自己像是多余的,心里特别难受。

思考: 你想对乐乐说点什么?

答:以良好的心态面对家庭发展中的问题

6、知识总结:怎样构建和谐家庭?

四、课堂小结,布置作业。

课堂小结 本节课,我们主要学习了 。我懂得了 。 布置

作业 必做题 选做题

板书设

教学反思