全班交流

互动评价 　　1、再读全文，积累拓展

　　（1）读课文，积累自己喜欢的语段。

　　2、交流读后感受。

　　引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 板书设计 青山不老

大环境──险恶

创造奇迹

小环境──艰苦 课后作业 　　1、读课文，积累自己喜欢的语段。

　　2、你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 教后反思 审核人