2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.3分子热运动 教案(4)
2019-2020学年度粤教版选修3-3 1.3分子热运动 教案(4)第2页

(1)知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

(2)能够识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。

(3)知道分子热运动的快慢与温度有关。

(4)知道分子之间存在相互作用力。

[重点难点]

重点:知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。知道分子热运动的快慢与温度有关

难点:能够识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。知道分子间存在相互作用力。

[教学方法]

1、整节课运用"讨论·实验·探究·创造·反思"五位一体的教学模式,以"提出问题───进行实验───分析推断───得出结论"为主线的思维程度进行教学,利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。

2、在进行"分子运动剧烈程度与温度的关系"的探究中运用类比、推理、论证的方法。以学生为主体,以学生讨论为主,充分调动学生学习的积极性。

3、多媒体辅助教学法:通过多媒体教学让学生认知了扩散现象在生活中的应用,丰富学生的感性认识,深化对科学规律的理解

[仪器材料]

多媒体课件、透明玻璃管、酒精、水、二氧化氮气体、广口瓶(2个)、玻璃板、装有硫酸铜和水的量筒(放置20天和10天)、红墨水、水(温度不同)、胶头滴管、铅柱(两个)、美工刀、钩码等。

[教学流程设计]

教学流程 教师活动 设计意图 课前 登陆优教平台,发送预习任务 了解本节课内容,发现薄弱点,针对性听课 一、创设情景,设疑激趣,引入新课

多媒体展示:梅花的图片诗歌。同时喷点香水。

梅花

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

提出问题:诗歌中哪一句说明了我们能闻到了花的香味,我们为什么能闻到花的香味呢?

学生通过分析知道诗中"为有暗香来"这一句为关键句,而对于为什么能闻到花香,学生还没能给出正确的解释,为新课的讲授设计了疑问。