免费下载原创《第一章:生物的生殖和发育》教学设计教案
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 1、有性生殖(sexual reproduction)

例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代,种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。

2、无性生殖(asexual reproduction)

椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖,像这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。

3、无性生殖的应用

在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。

常见的方式有:扦插和嫁接等。

嫁接:苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。

如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法;

4、植物无性生殖的条件

环境条件:光照、水分、温度、湿度等。 激情、质疑

激发兴趣

看书、填表

温故知新

表述交流

得出结论

看书、讨论

归纳总结

得出结论

思考、讨论和分析植物无性生殖和有性生殖的不同,探讨植物生殖多样性的意义。

表述交流

补充完善

描述嫁接的一般过程和技术要点,能够运用模型或实物演示嫁接的过程。

嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

学生分组讨论和设计探究影响扦插成活率的关键因素?

包括实验材料的选择,对材料的处理,做出假设,试验设计以及实施过程中的注意事项

组织学生对探究结果进行汇报交流,同时总结影响扦插成活率的关键因素有哪些。

讨论影响植物无性繁殖的环境因素有哪些。 创设情景:在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体?引导学生根据生活经验说出:大蒜发芽,土豆长芽,扦插富贵竹的茎段,嫁接蟹爪莲,绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位,它们有无本质区别?

针对桃树等通过种子产生新一代的方式,结合种子结构的基本知识,知道种子中的胚是由受精卵发育而来,而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。

组织学生观察植物无性生殖的图片,鼓励学生归纳出无性生殖的概念。

组织学生看书----观察思考

帮助指导

展示植物嫁接的录像或图片,让学生认真观察,描述嫁接的一般方法和注意事项,体会影响嫁接成活率的关键因素是什么?

组织学生如何开展植物的扦插繁殖,选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率,扦插材料提前应做哪些处理?

质疑:植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用?

第二节 昆虫的生殖和发育

教学目标

1.知识与技能:

举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点;通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考的能力,知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。

2.过程与方法:通过比较,分析完全变态和不完全变态的过程的异同;通过饲养家蚕等的实践活动,培养观察能力的同时,了解昆虫的生殖发育过程。

3.情感、态度与价值观:举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 "家蚕与人类的关系",对学生进行爱国主义教育,关注生物科学技术在社会发展中的作用;揭示"金蝉蜕壳"背后的生物学事实,帮助学生理解生物结构与环境的适应;通过诗词,渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征,理解生物多样性性的意义。

教学重点:昆虫生殖发育的过程和特点难点:理解完全变态发育和不完全变态发育。 课前准备

教师:组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程,准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料

学生:饲养并观察记录其生殖发育过程

参考课时:2课时

教学策略:创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论

教学设计:

教学内容 学生活动 教师活动