免费下载《Module3 Unit1 Point to the door》教案教学设计
免费下载《Module3 Unit1 Point to the door》教案教学设计第4页

today.Let's say "Goodbye"to Panpan. Goodbye, boys and girls.

Blackboard design:

Module 3

Unit 1 Point to the door

door.

      Point to the window.

blackboard.

Stand up!

Sit down!

九、课后反思:

本节课整个教学过程以熊猫盼盼为主线,采取不同形式的活动及利用实物教学是本课的亮点,让学生在多种环境下学习英语,使得本节课重难点在不知不觉中突破,教学环节的设计充分发挥了学生的主体作用。本节课充分利用生动的肢体语言来感染学生,并采用TPR教学法,带领学生做动作.尽可能地利用自己的手势、动作、表情等肢体语言,通过游戏、歌曲等形式对学生进行直观教学,让他们在玩中学,在学中玩,使他们多感官参与教学,以提高学习效率,变有意识地学习语言为无意识地习得语言。同时设置了集体练习、分组练习、个体练习和听口令、做动作等形式。教学结束后,学生对本课的主要句型和单词掌握比较理想。

本课的教学可以从以下几个方面予以改进和提高。

第一,课堂组织教学的语言比较单一,基本上就"OK,very good"这么几句话贯穿始末。学生听的次数多了就没有了新鲜感,今后应加强业务方面的学习。

第二,对"Point to the ..."这一句型的操练过于简单,力度不够。除了师说生指,师指生说外,还可以在学生与学生之间进行你说我指的练习,这样所有的学生都有练习的机会。

第三,进一步提高操练过程的有效性。这堂课的操练形式以全体、小集体形式为主,收到了较好的练习效果,听口令游戏,让所有学生都有开口的机会,让练习过程充满趣味性。但是,在操练过程中有个别学生的发音不准确,如小鸟的叫声"tweet,tweet",没有得到及时的纠正。

总之,从实用性角度来讲,这堂课的完成性完全可以在平时的教学中呈现出来的,但还有很大的提升空间,希望自己能够在今后的教学过程中逐步完善,努力让自己的每一堂课都更加精彩。