宝坻区中小学课堂教学教案

授课教师：黄艳华 授课时间：

课 题 识字7（第二课时） 课时

教学

目标 1. 学习书写"物""牢""猫"等字。2. 在自主学习，生生互学。3. 在自主学习，生生互学。 教学重点 写字 教学难点 受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。 教学方法 教学手段 生字卡片 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 　　（一）再读儿歌，随文识字。

　　(二)游戏巩固生字。

（三）课外延伸

词语送回课文再自由读文。

　　问号解开了吗？怎么解开的。

　　预设："伙伴""翱翔""会写字""丛林""嬉戏"

呆在妈妈身边很安全。(保)

一只美丽的小鸟爱唱歌。（鹂）

做拍手动作。（拍）

屋里关着一头牛。（牢）

学鸡叫。（鸡）

窗户的户加提手旁。（护）

描红描一半，小狗跑来看。（猫）

　　1、从和丛多像一对双胞胎呀！你们也像这样给课文里的生字找找双胞胎，看谁编得多。

　　2、学着课文的样子，编编拍手歌。

　　　　 1．师抽读，一人读一句。（老师及时正音）

　　2.师小结

蓝天上雄鹰翱翔，丛林里老虎奔跑，竹林里熊猫嬉戏，大小动物都有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要保护动物。问号变成感叹号 "！"了。

认真听，仔细看，根据老师的意思找出卡片，大声地喊出来

　　师总结：这节课，我们不仅学会了很多生字，还懂得了保护动物是件大事，要牢牢记住。

　　1．全班打节拍齐读。

　　2．自主学文，质疑解疑。

　　（1）自己读文，读懂的地方画"！"，不懂的地方画"？"。

　　（2）交流：能用什么办法解开问号？

　　（3）学生自主交流，解疑。

　　（4）反馈学习情况。

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