小结与反思：

　　1.本文是一篇略读课文,应放手让学生自读,边读边想,掌握大意,明确重点,找出感兴趣的内容。

　　2.可用画电脑住宅示意图、当小导游、当电脑住宅设计师等形式,引导学生掌握课文内容,激发他们的学习热情和想象力、创造力。

　　3.文中的科技名词较多,很大一部分是学生不熟悉的,课前布置预习时,应鼓励学生通过多种途径查阅,做成资料卡片,并与同学共享。对于那些查阅、讨论后仍有疑惑的科技名词,教师应给出通俗的解释,最好能结合事例。