小鸟与树根

"立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？"

"伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。"

(鸟儿向山谷里飞去)

小鸟与门

"门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？"

"树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。"

(鸟儿向村子里飞去)

小鸟与小姑娘

"小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？"

"火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。"

4．想一想，说一说：

伐木人来砍大树的时候，树对伐木人说："_________________________。"

四、延伸拓展，自主发展。

1．师：大树还在吗？鸟儿又怎么认为的？

2．有感情地回读大树与小鸟的对话，再次体验大树与小鸟的情意。

3．出示："鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。"

"接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。"

"唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。"

出示：跳跃的灯火、抒情音乐。学生自读思考：

鸟儿盯着灯火看的时候，在想：________________________________________________________________________

鸟儿唱完歌儿，对着灯火看的时候，在想：________________________________________________________________________

学生静悟，对着灯火说出自己的心里话。

第二课时

一、演一演

1．小组分角色表演故事，进行评价，评出最佳演员。

2．鸟儿明年还会来吗？续编故事。

二、写一写

1．你想对鸟儿说些什么呢？请想一想，再写下来。

2．大家交流，评价。

板书设计

去年的树

树与鸟儿相约

鸟儿寻找树

信守诺言　珍惜友情

教学反思