人教版(新)小学语文五年级下册《冬阳•童年•骆驼队》导学设计
人教版(新)小学语文五年级下册《冬阳•童年•骆驼队》导学设计第4页

 二、探究交流

  1.深入理解课文内容,用横线画出作者童年时对骆驼喜爱的句子。

  2.把我向爸爸妈妈提问的句子勾画下来,和大家讨论一下,从这些句子中你体会到了什么?

  3.从老师的话中我体会到了 。

  4.从"夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。"使我深深地体会到

  5.熟读课文,选择自己喜欢的部分背诵,先小组内背诵,然后展示给大家。

三、自我检测

  1.背诵自己喜欢的片段。

  方法:小组检查,老师抽查。

  2.再读课文,思考作者回忆了童年生活中的片段完成练习。

  课文通过回忆我四个童年生活中的片段,展现了我( )、( )、( )、( ) 的性格特点,表现了我对童年生活的怀念之情。

四、小结延伸