掌握本课的新单词及利用动词过去式的变化进行描述。

四、教学方法:任务型教学法

五、教学过程:

Step 1. 课前展示，热身激趣

1. Greetings T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Ms Li.

T: How are you?

Ss: Fine, thanks.

2. 复习动词的过去式：教师以连线的方式考察学生对动词过去式的掌握情况。 (设计意图：利用歌谣开始本课教学，可以创设轻松的学习氛围，消除学生的紧张情绪，复习动词的过去式，为后面的教学环节做好铺垫。)

Step2 导入新知，呈现任务

1. T : Amy's weekend is very nice. She visited lots of places. Let's see the wonderful places. 课件呈现 图片，但是学生可以选择任何一个图片的序号猜猜地点。通过猜一猜让学生增加兴趣。

T: Now please guess the places, you can choose the number and guess.

S1: Number 1.

T: What's this?