5、卡罗尔和她的小猫之间有许多有趣的故事呢？让我们一起来学习一篇新的课文 《卡罗尔和她的小猫》，补充课题，齐读课题。

（设计意图：低段学生为力求字音的到位，常常有不自觉的"拖"读现象。教师应时刻提醒学生，以使其养成朗读的好习惯。认识"卡"时，充分认识到中国汉字的奇妙，通过分析字型演一演，既认识了生字，又理解了字义，一举两得。）

二、初读课文，趣味识字。

1、轻声自由读故事。

要求：读准字音、读通句子。圈出生字宝宝、多读几遍。标上自然段。

2、趣味识字。

● 找找多音字，交交好朋友。

dāi 待在 jiàn 黑白相间 dā 滴滴答答

　　　 待｛ 间｛ 答｛

dài 等待 jiān 中间 dá 回答

● 看"伯洛"图，理解"黑白相间"的毛色。读准"洛"（洛阳）。学伯洛叫-"喵"

● 出示：生字带拼音。

软垫 绒线团 舒适 橱柜 厨房 抽屉

（1）、自由读。发现"橱""厨"读音一样。比较字型，橱---厨（橱柜是木头做的），读准第二声。

（2）、看图认读"软垫""绒线团"，读准"r"。软垫、绒线团让人感觉很--"舒适"（随机理解"舒适"）。

（3）、齐读。

● 出示：生字带拼音。

滑稽 糊涂 多余 端出 一碟 点心 免费

（1）、领读-跟读（争做小老师）

（2）、找找"滑稽"的近义词---"有趣"；说说"糊涂"的反义词---"明白、清楚"。

（3）、猜字谜：小兔子的尾巴不见了----免。

● 生字去拼音。

软垫 绒线团 舒适 橱柜 厨房 抽屉

滑稽 糊涂 多余 端出 一碟 点心 免费

（1）、同桌对读、齐读。

（2）、开火车读。

3、读准字音。这些生字宝宝跟小朋友们玩累了，要回到课文中去了，你们还认识它们吗？试一试吧！自由读读课文，读不通顺的多读几遍。

　　(设计意图：低段，识字仍是重难点。为激发学生识字的乐趣和自主性，采用"圈一圈、演一演、比一比，看图片、猜谜语，找近义词、反义词、多音字"等各种方式认识熟悉生字。生字新词的出示、补充及理解如流水自然淌过，孩子们学起来非常轻松。)

三、初次默读，了解大意。