1．使学生了解研究地球内部构造的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践，激发同学们学科学、爱科学的兴趣及责任感。

　　2．了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点，从宏观上认识全球的整体面貌，形成地球系统观念。

　　3．通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，对学生进行综合归纳等思维能力的培养和训练。

　　情感态度价值观：

　　1、通过地球内部圈层划分的教学，培养学生"本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质"的辩证唯物主义观点。

　　2.学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育，鼓励学生献身于科学教育事业。

三、重点、难点分析 ：

　　教学重点：

1、了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。这是历年来的考点，同时也是要求同学掌握的基本知识，是地质学的基础。

　　2、利用"地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图"，初步掌握读图分析技能，并能据此总结地震波的波速及传播特点，区别横波与纵波，进而找出划分内部圈层结构的依据和界面。地理学习的重中之重在于学会读图和用图，本节的示意图较多所以在本节培养学生的读图能力至关重要，也是培养学生的地理思维的基本能力。

　　3．岩石圈概念，软流层知识。

　　4．激发同学学科学、爱科学的兴趣及责任感，地球系统观念的形成。

　　教学难点：

　　1、地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。之所以把这部分知识确定为难点是因为地震波的传播情况与其物理特性相关，学习这部分知识要运用到物理学知识，要求的地理综合知识水平较高，对于推断内部各层的物质也要求较广博的知识与较强的逻辑思维能力。

2、地球的内部圈层。地球内部圈层的划分与地震波在地壳内部的变化情况紧密联系，要搞清楚内部的分层首先要读懂地震波在地壳内的传播图，而高一学生思维的深度还不够，对有效信息的提炼还不准确，对事物的认识停留在感性阶段，难于抓住两者之间的联系，所以在教学过程中是比较难的一块。