一、复习

　　引入 　　1.出示单词卡片，学生认读。

　　2.教师说并用手指让学生明白物品的所属。 　　1.学生认读、拼读单词，用词说话。

　　2.教师说并用手指让学生明白物品的所属。 　　 二、课文

教学 　　1.唱歌曲《where did you go？》

2.播放录音，学生听读课文。

　　3.学生同桌合作，尝试自读。

　　4.分段指读。

　　5.教师领读。

　　6.学生自由练读。

　　7.指导学生分角色朗读。

　　8.创设情景，进行角色表演。 1.在歌曲练习中学习，师生互动。

2.学生听读，感知。

　　3.学生同桌合作，尝试自读。

　　4.分组练习。

　　5.学生跟读。

　　6.学生自由练读。

　　7.学生朗读课文比赛。

　　8.创设情景，进行角色表演。 　　 三、 课堂

练习 　　全班完成AB Unit1练习3,同桌之间进行对话练习，反复操练句型。 　　学生练习对话，复习课文。 　　 四、 课堂

小结 　　说说今天有什么收获？ 　　学生自由谈感想 　　 五、布置 作业 　　能熟练的拼写所学单词，短语。 教学反思