人教版小学语文四年级下册《中彩那天》教学设计
人教版小学语文四年级下册《中彩那天》教学设计第4页

信用)

师:确实诚实有信用是一笔财富,假如失去诚信这个财富,父亲随之还会失去什么呢?朋友会对他怎样?他自己内心又会怎样?你再想一想,还会有怎样的结果?同桌互相说一说。

师随生交流(板书友情、信任,安宁),这是多大的财富,这是多么有力的理由啊。带着你的新的理解,再来读读这句话。(齐读)这种精神上的财富是令人快慰的,所以当汽车被开走以后,父亲显的特别高兴,你理解父亲这种高兴了吗?

生交流。

师:同学们,父亲面对那么多可以留下车的理由,还能坚定自己的信念,做出了诚信的选择,说明这是一位怎样的父亲?(伟大,了不起,令人敬佩)

师:是的,大家都认为父亲是伟大的,对此老师还稍有疑惑。你来看看这句话。(出示句子指生读)"擦"是为什么?他擦就是为了留下汽车,他还伟大吗?啊,这把老师明白了,父亲也是个平凡的人,他也生活在真实的世界中,当他面对这么大诱惑时,他最后还是做出了诚信的选择,用道德战胜了诱惑。这是父亲平凡中的伟大,这才是最真实的伟大。

师:其实,父亲的想法和做法真正受益的还是小作者,多年以后,回忆起来,作者感觉中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。我们家富有的是什么?

师:这句话和开头相呼应,作者用这样前后照应的写作方法,就是