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教学目标：

　　1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。

　　2.能正确计算异分母分数的加减法。

　　3.通过渗透转化的数学思想和探究解决计算问题的方法，培养学生从多角度思考问题的能力以及严谨认真的学习习惯。

教学重点、难点：1、异分母分数加减法的计算，结果不是最简分数的要进行约分。

2、把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。

教学过程：

一、复习导入

计算1/4+1/5 2/15+1/5

上节课，我们学习了异分母分数相加减，那么异分母分数相加减，同学们要注意什么呢？

今天，我们进一步探讨异分母分数的相加减。

二、1.试一试

比较两种计算方法，笑笑的方法是找公倍数，最后进行约分，淘气的方法是找最小公倍数。比较后发现，找最小公倍数，计算起来比较简单，计算的正确率会高一点。其次，计算结果能约分的要约分成最简分数。

2.算一算，并与同伴交流你的做法。

生独立完成，反馈。第一题结果要进行约分。

3、森林医生。

先观察，说一说三道题目错在哪里？再进行独立计算，改正。

4、应用题。

读题找到数学信息，并提出问题。

5、解方程。

根据数量关系：加数+加数=和，被减数-减数=差 这两个数量关系，找到X在题目中所表示的量，再进行解方程计算。

6、拓展题，第8题。

重点交流学生估计的方法，再计算验证。

三、小结：这节课你学到了什么知识？你知道埃及人怎样表示分数的吗？自己读一读"你知道吗？"

四、布置作业：

教学反思：

第3课时 星期日的安排

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