板书：

　　3、 生活中的四边形

　　（1） 刚才我们一起认识了四边形，其实在我们生活中也有很多四边形。请同学们打开数学书第34页，我们一起去光明小学，在那里找一找四边形。把你们找到的四边形用铅笔描下来。

　　（2） 生动手操作。

　　（3） 同桌交流

　　（4） 全班交流（生在大屏幕上点击，师电脑上操作，用红色描出四边形）

　　（5） 除了光明小学里的，说说哪些物体的表面也是四边形？

　　（6） 欣赏生活中的四边形！（多媒体显示实物、实景）

　　 教学例2（分类）

　　（1） 请同学们仔细看这些四边形，他们有什么不同？（边 角）

　　（2） 你能给这些图形分分类吗？

　　（3） 拿出课前下发的学具袋，（上面7个图形）先自己分，后同桌交流，说说分类理由。

　　 （要求找一个分类标准，可以用三角尺量角或量边）

　　（4） 全班交流。

　　按角的特征分

　　按边的特征分 师按照生回答，随机课件演示

　　按是否对称分

师总结