冒着生命危险救人，却不要别人的任何报答，这表现了九色鹿怎样的品质？（无私）

3.齐读已填好的第二节诗：

九色鹿呀，一只勇敢、无私的鹿，

你救起了垂死的调达而又不要报答。

（三）自主学习第三部分课文

1.引导读文

各自轻声朗读第三部分课文。

要求：反复读，读出味儿

2.思考答问：在这段课文中，哪段话你们觉得读起来最起劲、最有味？（应为九色鹿义正词严揭露调达、斥责国王的一段话）

3.指导朗读

4.仔细体味：为什么你们特别喜欢这段话？（真消气！真痛快！真过瘾！

能根据事情的前后经过，用自己的话说说为什么会有这种感觉吗？

（要点：调达失足落水得救之后，先是叩头谢恩，愿做奴仆，后又郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。可是一旦得知国王重金悬赏捕捉九色鹿，就忘记了过去的一切，做着发财梦，进宫告密，带路捕捉。九色鹿气愤不过，把调达口是心非、见利忘义的肮脏灵魂，暴露在光天化日之下，实在叫人感到消气、解恨！

国王权力至高无上，要杀就杀，谁敢对他说个"不"字！可九色鹿竟然当众厉声斥责他"与一个灵魂肮脏的小人"狼狈为奸，"滥杀无辜"，怎不让人感到痛快、过瘾！

面对邪恶小人调达，九色鹿敢斗；面对杀气腾腾的国王，九色鹿敢争！九色鹿胆量真令人佩服！）

如果换作你是受害人，你会对国王和调达怎样说？

想一想，第三节诗的横线上究竟该填上一个怎样的词呢？（敢斗敢争）

5.齐读已填好的第三节诗：

九色鹿呀，一只敢斗敢争的鹿，