自主预学

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第一课时

　　　1、观察图片中有什么？

　　　2、拼读：季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 粒 虽 辛 苦 了

3、认读：季 吹 肥 农 忙 归 戴 辛 苦 年 用减一减的方法识记"苗、农、谷"等字，用换一换的方法识记"肥、场"等字。

朗读课文，抓住第2小节中"早起、归来"等词语，感受农民的辛苦。

从"又、勤、戴"中可以看出夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采了蚕桑又插秧，他们特别辛苦。

读第1小节时，重读"嫩、正肥"，带着轻松的语气读出春天万物生长样子。读第2小节时，重读"忙、勤、戴"，突出农民的辛苦。读第3小节时，重读"喜洋洋"，要读出农民伯伯因大丰收而欢快的心情。读第4小节时，读出农民因一年的农事已了而愉悦的心情。 我不理解：

对子学习我解决了：

小组少先队员学习我收获了：

我们组的疑难

的样子我的感悟： 博雅导学

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目标研读（独学）

　　温馨提示：根据老师的学习提示迅速独立完成以下学习任务。

一、读一读：季 蝴 蝶 麦 苗 桑 肥 农 归 戴 场 粒 虽 辛 苦 了

二、读词语，圈出词语中的生字：四季 春季 春风 月关 秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣

合作探究：

对学：1、小对子互相说说你是怎样认识这些生字的。

　　　2、比一比：我会组词

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对子互评________

群学：一、说一说：我知道图片中有什么。

二、我能读准字音，读生字(指名读、开火车读)；我会组词。

　　　三、① 我会读：

四季 春季 春风 月关 秋季 身体 辛苦 冬季 棉衣

　　　　　② 我会写"歌 丛 深 处 六 熊 猫 九 朋 友"。（田字格书写）

　　　四、我知道本课讲了什么？

　　　　　　　　　　　　　 组内互评________

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　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时

展示交流

　　以指名或抽签方式，小组之间PK展示合作探究各题，其他小组可以补充质疑。

一、交流：组与组相互帮助解决疑难

二、展示： 群学探究一、二、三、四