导学案

课堂检测

一． 谈话导入，揭示课题

1.同学们，你们的大年夜是怎么过的？在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，在大年夜却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运？在大年夜怎样的故事？这节课我们走进那个风雪交加的大年夜。

2.板书课题：买火柴的小女孩

二． 小组内交流预习学案。

三． 精读课文，小组合作探究

1.找出相关段落读课文理解：小女孩为什么接连不断地五次划燃火柴？五次划燃火柴小女孩看到的幻象分别说明小女孩当时怎么样？她想得到什么？课文中哪些描写最让你感动？请把你的感情充分读出来。

２．读读文章最后三个自然段，想一想，"没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方"这句话是什么意思？对文末两个"幸福"是怎样认识的？请和同组同学讨论一下。

3.联系实际，谈谈本节课的收获。

4.《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩_____次擦燃火柴，眼前出现了_______次幻想。第一次看到___________，说明了小女孩当时__________，渴望得到__________；第二次看到了_____________，说明了小女孩当时__________，渴望得到_____________；第三次看到____________，说明小女孩当时_____________，渴望得到_____________；第四次看到了___________，说明小女孩当时_____________，渴望得到_____________；这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的____________

板书设计 现实：寒冷　饥饿　不快乐　孤单 死去

幻象：火炉　烤鹅　圣诞树　奶奶 幸福

课后作业

1.积累你喜欢的词语和段落。

２.阅读语文主题学习丛书《海那边的故事》

教后反思

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