独学：读一读：快速读课文，课文主要讲述了一个什么故事？

互学：议一议：小组成员交流自学情况。

群学：课文主要讲述了一个什么故事？

小结：本文通过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的故事。 自学探究三：给课文分段并概括段意。（11分钟左右）

独学：读一读：快速读课文。

分一分：给课文分段。

写一写：写出每段的段意。

互学：议一议：小组交流汇报，分段情况。

群学：探究怎样分段并概括段落大意。

第一部分（1-2）：写小钱患了白血病，急需骨髓移植。

第二部分（3-5）：写海峡彼岸的台湾青年和李博士冒着余震的危险为小钱抽取救命的骨髓。

第三部分（6）：写李博士争分夺秒护送骨髓，并为小钱做了骨髓移植手术。

第四部分（7）：点明文章的中心，升华了主题。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

一、我能用横线画出加粗字的正确读音

袭击（xí xú）间隔（jiān jiàn） 空．旷（kàng kuàng） 同胞．（pāo bāo）

暂停（zàn zǎn） 余震（yíyú）

二、在括号里填上合适的词语