ATP与ADP的相互转化

教学方法

讲授法为主

课时安排

　　 1课时

教学过程

（知识回顾，导入新课）

【提问】

1、一般动物细胞从外到里有哪三个基本的细胞结构？动物细胞与植物细胞有哪些相同和不同的结构？

2、细胞质中哪些细胞器是双层膜的？哪些是单层膜？哪些是无膜细胞器？

　　3、真核细胞和原核细胞最本质的区别是什么？

【回答】......

【相互评价】其他学生根据发言进行适当的补充。

【陈述】在前面两章中我们已经一起学习了细胞的分子组成和细胞的结构，为了更深入、更全面地学习和认识细胞，我们今天要开始学习新的章节--第三章 细胞的代谢。

【提问】在学习绪论的时候，我们已经初步了解了新陈代谢是生物体的最基本特征之一，那什么是细胞的代谢呢？

【齐答】......（活细胞内所有有序的化学反应的总和）

【陈述】代谢过程都伴随着能量的转移或转化，今天我们要学的第一节就是关于细胞与能量的关系。

（活动一、创设情境，激发兴趣）

【交流】师生互动，交流和分享关于能量的需要和消耗的观点或事例。

早上上课过程中，有的同学第二节课就饿了，有的同学第四节课才会饿，为什么有这么大的区别？

【回答】......（消耗能量）

【提问】既然知道是因为消耗了能量，那有什么方法可以补充能量的呢？

【回答】......

【评论】同学们提供了很多答案，那这些答案是不是都对的呢？我们就带着这个问题学习今天的新课。

【设疑】生物体的生命活动需要能量，那主要的能源物质是什么？主要的储能物质又是什么？这些能量能直接被利用吗？如何证明呢？

【回答】......